親が介入しなくても大丈夫?チャレンジタッチで自分から学ぶ力を育てる方法

親が介入しなくても大丈夫?チャレンジタッチで自分から学ぶ力を育てる方法

毎日、「勉強しなさい」と声をかけるのが日課になっていませんか?

どうした自分から勉強してくれるんだろうと悩みを抱えているご家庭は多いと思います。

そこで注目されているのが、進研ゼミの「チャレンジタッチ」です。

本記事でわかること
  • 自主性を育てる要素

  • チャレンジタッチで自主性が育つ理由

  • チャレンジタッチの口コミ
  • 自主性を育てるために
    必要な要素

    声かけしなくても自分から学ぶ習慣を身につけさせるには、子どもに合った「仕組み」「きっかけ」が必要です。

    ①目標設定と達成感

    子どもが自ら学習に取り組むためには、何のために勉強するのかという目的意識を持つことが大切です。

    具体的なゴールを設定することで、子どもは学習の意味を実感できます。

    目標を達成できたときには、「やればできるんだ」という達成感が生まれ、自信へとつながります。

    ②自分に合ったペースで進められる環境

    子どもが勉強を続けるうえで大切なのは、ちょうどよいレベルで学べることです。

    内容が難しすぎると「自分には無理だ」と感じてあきらめてしまいます

    逆に簡単すぎると退屈になって飽きてしまいます

    子ども一人ひとりの理解度や興味に合わせて、挑戦を感じられるような学習環境が必要です。

    ③フィードバック

    子どもがやる気を持って勉強を続けるためには、「自分がどれだけ成長したのか」を実感できることが大切です。

    ただ勉強をこなすだけでは達成感を得にくく、モチベーションを保つことは難しいです

    そこで重要になるのが、適切なフィードバックです。

    間違えた問題に対してその場でわかりやすい解説があったり、正解したときにすぐに褒めてもらえる仕組みがあることで、子どもは「わかった!」「できた!」という喜びを味わえます。

    ④自己決定感

    やらされる勉強ではなく、自分で選んでやる勉強という感覚を持つことは、子どもが自ら学習に取り組むうえでとても重要です。

    自分で決めたことには責任感を持ち、「やってみよう」という前向きな気持ちが生まれます。


    「4つの要素が全部そろった学習法なんてあるの?」そう思った方にこそ知ってほしいのが、進研ゼミの「チャレンジタッチ」です

    子どもが自ら学びに向かう力を育てるための工夫が、しっかりと詰まった通信教育サービスです。

    子どもが自分の力で学べるよう設計されたこの教材は、自走への第一歩をサポートしてくれます。

    チャレンジタッチで
    自主性が育つ理由

    チャレンジタッチというと、ゲームみたいに楽しく勉強できるというイメージがあるかもしれません。

    キャラクターが登場したり、ごほうびがあったりと、子どもがワクワクする工夫がたくさん詰まっています。

    ただ楽しいだけではなく、子どもが自分から学びたくなる自主性を育てるための仕組みが、しっかりと整っているんです。

    その仕組みについて解説していきます。

    チャレンジタッチの
    自主性を育てる仕組み

    子どもが学習に前向きになる第一歩は、やらされているからやってみたいへの意識の変化。

    チャレンジタッチは、やってみたい!を引き出す仕掛けが工夫されています。

    努力賞ポイント

    地道にコツコツ頑張ることで、自分の好きな賞品と交換できる仕組みです。

    目標があることで、「今日はあと1回がんばってみようかな」という気持ちを自然に引き出し、継続する力につながる

    取り組みを可視化する仕組み

    取り組んだ内容は自動で記録され、保護者にもアプリやメールでレポートが届きます。

    子ども自身、がんばりシールやミッション達成の表示などを通じて、自分の頑張りを目で見て確認できます。

    学習記録がグラフで見えたりすることで、目に見える進歩が励みとなり、「次もがんばろう」という前向きな気持ちにつながります。

    短時間の学習で勉強のハードルを下げる

    チャレンジタッチの1回の学習時間は10分から15分と短めに設計されています。

    子どもに「勉強=大変」「つらいもの」という印象を与えにくいのが特長です。

    無理なく続けられるちょうどよいボリュームだからこそ、毎日自然に机に向かう習慣が身につき、学びへのハードルが下がっていきます。

    チャレンジタッチ
    利用者の声集めました!

    「本当に効果があるの?」と気になる方も多いのではないでしょうか。

    実際にチャレンジタッチを活用しているご家庭から寄せられたリアルな声をご紹介します。

    実際の使用感や、子どもの変化に注目してみてください。

    小学2年生の保護者

    一回の学習時間が短いので、集中して取り組んでいる間に終わることができ、負担に感じず続けられています。

    最初は勉強が長く感じると嫌がっていたのですが、今では「あっという間に終わった!」と言って、毎日楽しんで取り組んでいます。

    短時間で終わるので、学校や遊びの時間とのバランスも取りやすく、毎日続けられる仕組みにとても満足しています。

    小学4年生の保護者

    努力賞ポイントを集めるのが楽しいようで、「今日は漢字と計算、2つやったからポイント2倍だよ!」と嬉しそうに話してくれます。

    以前は勉強って面倒というイメージが強かったようで、あまり続かなかったのですが、今では「◯月までにこの賞品をゲットする!」と目標を立てて頑張っています。

    楽しみながら学習習慣が身についたのは、本当にありがたいです。

    まとめ

    「親が見ていないと続かないんじゃないか?」そんな不安は、チャレンジタッチの仕組みを知ることで和らぎます。

    タブレットが先生役となり、ゲーム感覚の設計でやらされる感をなくし、少しずつ学習の習慣が身についていきます。

    それが、チャレンジタッチの最大の魅力です。

    子どもにとって勉強がやらなきゃからやってみたいに変わる体験を、ぜひ一度試してみてはいかがでしょうか?